« 2026年1月 | メイン

2026年2月

2026年2月24日 (火)

2月20日(金)3年生を送る会

 2月20日(金)6校時、3年生を送る会を行いました。体育館に全校生徒が集まり、事前に決められた班ごとにまとまって、生徒会本部役員から謎解きのルールを聞きました。6つの特別教室に問題があり、それを解くと係の生徒からQRコードの破片がもらえます。様々な種類の問題があり、どれも難問でした。全部手に入れたら体育館に集合し、QRコードの破片をつなぎ合わせました。全部の班が戻ってきたら、司会の合図で班ごとに再生し、下級生からのメッセージ動画を鑑賞しました。1、2年生から3年生への感謝の気持ちを伝えたもので、最後には3年生主任と担任からも独創的なコメントがありました。

 3年生があと学校に来るのも12日です。今日の出来事を良い思い出にしてもらえたらと思います。また、この日に至るまで生徒会本部役員と各学年の評議委員が、3年生に喜んでもらえるためにはどうしたら良いか、熱心に考え今日に至りました。ありがとうございました。

〇マップ

 マークが付いている場所に行こう!
Img_0912

〇武道場にて

Img_0893

〇3階学習室にて

Img_0901

〇音楽室にて

 一番の難問だったようです。

Img_0904

Img_0906

〇問題に正解したらこれをゲット!

Img_0941

〇下級生からのメッセージ動画

Img_0914

Img_0916

〇3学年職員から

Img_0925

Img_0927

〇動画鑑賞

Img_0928

2月19日(木)2年生国語発表会

 2月19日(木)4校時、2年生は国語の授業にて「魅力的なプレゼンをしよう」というテーマの発表会がありました。どのようにしたら自分の提案が相手に伝わるのか、創意工夫に富んだ発表が出来ました。資料として、各班で興味をもった題材を、深いところまで調べたり自分が感じたことをスライドにまとめたりして発表しました。発表の最後には、班員全員の川柳の紹介がありました。「お~!」という友達の反応もあり素晴らしい作品ばかりでした。Img_0867 Img_0871 Img_0874 Img_0876 Img_0877 Img_0880 Img_0881 Img_0884 Img_0869

2026年2月19日 (木)

2月19日(木)1年生調理実習

2月19日(木)3、4校時、1年生が調理実習を行いました。「おいしいけんちん汁を作ろう」というめあてで、4班に分かれてけんちん汁を作りました。各班とも、ネギや油揚げなどの具材を切ったり、具材を炒めたり、食器を洗ったりして、実習の最初から最後まで無事に行うことができました。各班とも上手に作ることができました。なお、本日の給食には呉汁が出ました。1年生にとっては、汁物が多い1日となりました。 Img_0851 Img_0854 Img_0858 Img_0861 Img_0862 Img_0863 Img_0864 Img_0865

2026年2月13日 (金)

2月13日(金)3年生総合発表会

 2月13日(金)5校時、体育館にて3年生による総合的な学習の発表がありました。3年生が年間を通して作成したものの発表で、修学旅行とSDGsを関連させて「もしも〇〇だったらシリーズ」のタイトルでスライドにまとめ、発表していました。どの班も独創的な発想で興味深い発表でした。

〇1班「もしも清水寺の創建者が津田梅子だったら」
Img_0817 Img_0820〇2班「もしも二条城が作られなかったら」
Img_0824 Img_0834〇3班「もしも渡月橋が再建されなかったら」
Img_0836 Img_0838

〇全体の様子

Img_0822Img_0845

2026年2月 7日 (土)

2月7日(土)リアル×デジタル探究フェス

 2月7日(土)は、2、3校時に「リアル×デジタル探究フェス」と題し、年間を通して探究してきた「博士ちゃんタイム」の成果報告会がありました。

 2校時は、体育館にて代表生徒3名による発表がありました。最初は、1年生による「油彩画と水彩画の違いについて」でした。探究を通して、実際に自分で絵を描いて同じ絵でも全く違うようでした。2年生の1人目は、「進化と絶滅について」でした。実際に国立科学博物館に行くなど、探究を深めていました。2年生2人目は、「鳥に五感はあるのか」についての発表でした。クイズを出題したり、調べたことの発表に留まらず実験をして動画にしたりしていてとても工夫がなされていました。

 3校時は、各教室にてパドレット上に各ラボ毎に投稿された成果物を見て、ワークシートに記入しました。3年生数名で作成した動画をクラス全体で見ている学級もあり、盛り上がりました。それぞれが、多くの人の成果物を見て感じたことをワークシートに書くことで、何を新たに学んだかやどこが「なるほど!」と感じたかをまとめていました。Img_0773 Img_0775 Img_0789Img_0779 Img_0782 Img_0794 Img_0795 Img_0806 Img_0807